عربي (2) علوم انساني

السؤال الاول – للترجمة :
الف) الهي لا تبتليني بالكبر و عبّدني لك و لا تلميذ عبادتي بالعجب
ب) لا تنس ابدا ان الحياة عبء ثقيل ما لم تعلا بالعمل
ج) لو قتل الاعداء مسلما لجري دمه بين مواطنيه صالحاً
د) نحن عبادالله فهل تظّن انه يذكرك بالرزق و ينسانا.
ه‍( فتمتع بالصبح مادمت فيه / لا تخف ان يزول حتي يزولا
ترجمه 5/0 نمره

2 – السؤال الثاني – اكتب معني الكلمتين :
الضغط (بالفارسيه) سلول زندان (بالعربية)
الضغط = فشار سلول زندان = الزنزانة

3 – السؤال الثالث - اعرب ما تحته خط :
اشعلت الطفلة عوداً فظنت انها جالسة بجانب مدفاة كبيرة .
الطفلة = فاعل ها = اسم ان مدفاة = مضاف اليه كبيرة‌= صفت

4 – السؤال الرابع – صحح الاخطاء و اذكر سبب الخطا :
الجهل الجهل فانه يهدم الديار
الجهلُ = الجهلَ ( مؤكد از نظر اعراب تابع مؤكد مي باشد)
يهدم َ = يهدمُ (فعل مضارع خالي از عوامل نصب و جزم ، مرفوع مي باشد)
الديارُ = الديار (مفعول به منصوب است)

5 – السؤال الخامس – اقرأ النص ثم اجب عن الاسئلة :
«عليكم بالتواصل و التبادل و اياكم و التدابر و التقاطع . لا تتركوا الامر بالمعروف و النهي عن المنكر فيولي عليكم شراركم ثم تدعون فلا يستجاب لكم .
الف)من يولّي علينا ان نترك الامر بالمعروف ؟
ب) باي شي ء يوصي الامام علي (ع)؟
ج) عين التحذير
د) ميز فطين مبنين للمجهول
الف) 5/0 نمره
ب) 5/0 نمره
ج) اياكم و التدابر
د) يولي – يُستجابُ

6 – السؤال السادس – للتعريب :
الف) تلاش از شروط موفقيت است.
ب) زندان گور زندگان است.
ج) پسر به پادشاهي رسيد
الف) الجدّ من شروط النجاح
ب) السّجن مقبرة الاحياء
ج) وصل الابنُ الي المُلكِ

7 – السؤال السابع – ضع الكلمة التالية في جملة مفيدة :
الاجتهاد
جمله مفيد با هر تعداد كلمه

8 – السؤال الثامن
الف) اجعل الكلمة التالية مستغاثاً : «الحسين»
الف) يا للحسين

ب) عين الصحيح للفراغ :
1 – كم ... في السيارة ؟ (مسافر – مسافراً – مسافر)
2 – كادت .... تبيع العيدان (الطّفلة – الطّفلة – الطفلة )
ب) مسافراً - الطفلةُ

ج) عين في العبارات التالية « المستثني و نوعه و المندوب و التمييز و المتعجب منه و المفعول المطلق»
وا مظلوم كربلاء - هذا منطق عجيب حقا – لا يخاف الامتحان الا الكسلان – انا اكثر حبا لامي – ما اشجع المقتالين في الحرب
ج) المستثني- الكسلان
توعه = مفرّغ
المندوب = مظلوم
التمييز= حبّاً
المتعجب منه = المقاتلين
المفعول المطلق = حقا

د) اجعل «غير» بدل «الا» في هذه العبارة :
جاء الضيوف الا المحسن
د) جاء الضيوفُ غير المحسن

5) اجعل اسلوب الجملة في العبارتين التاليتين:
1 – نعم الامام علي (ع) 2 – من يصبر يطفر
5) 1 – المدح 2 – شرطي

و) اجعل ما بين القوسين علي وزن طلب منك :
« أ ث ر» علي وزن «يفعل «رد د » علي وزن «يفعل»
و) يوثر يردٌ

9 – للاعراب و التحليل الصرفي : يا خادم الجسم كم تسعي اخدمته
خادم = اسم – مفرد مذكر – مشتق – معرف بالاضافة – معرب – منصرف – صحيح الآخر / منادي مضاف و منصوب
تسعي = فعل مضارع – للمخاطب – مجرد ثلاثي – معتل و ناقص - لازم – مبني للمعلوم – معرب / فعل و فاعله ضمير «انت» المستتر
ه = اسم – ضمير متصل للجر – للغائب – معرفة – مبني / مضاف اليه و مجرور محلاً


 

  عربي (2) علوم انساني 81_82

1 – السوال الاول – للترجمة :
الف)‌ عليكم بالتواصل و التباذلِ و ايّاكم و التدابُر و التقاطُع .
ب) كنتُ لحاولُ أن ْ اعبر الشّارع بسرعة خوفاً من أن تصدمني سيّارة ..
ج) هل تعرف وطناً لا يثور ابناؤه اذا ما داسته اقدام الغزاة ِ.
د) ان الكذّاب كالسّراب يقرّبُ عليك البعي و يبعد عنك القريب .
ه) اصارو الجوّ قبرك و استعاضوا عن الاكفان ثوب السافيات
السؤال الاول :‌ترجمه هر عبارت 5/0 نمره

2 – السؤال الثاني – اكتُب معني الكلمتين :
الزنزانة (بالفارسية)
فشار (بالعربية) =
السؤال الثاني : الزنزانة = سلول فشار = الضغط

3 – السؤال الثالث – أعرب ما تحته خط :
المساء = عطف بيان
طفلة = اسم كانت
حافية = حال
القدمين = مضاف اليه

4 – السؤال الرابع – صحح الاخطاء و اذكر سبب الخطا :
لا الامل الكسلان في النجاح
الامل = املَ (اسم لا نفي جنس مبني بر فتح بوده و بدون ال مي آيد)
كسلان = كسلانَ (اسم غيرمنصرف در حالت جر فتحه مي گيرد)
النجاح = للنجاح (اسم داراي آل ، تنوين نمي پذيرد)

5 – السؤال الخامس – اقرأ النص ثم اجب عن الاسئلة :
«امام المحكمة العسكرية وقف الشّيخ في هدوء عجيب، سأله الرئيسُ قاتلاً :‌لماذا قاتلت دولتنا؟ فاجاب : لكونها دولة باغية .... طاغية ... معتديه علينا».
الف) لماذا قاتل الشيخُ دولة المعتدين؟
ب) كيف كان الشيخ واقفاً؟
ج) عين في النص المفعول فيه و الحال
د) عين نوع الفاعل «سال» و «قاتلت»
السؤال الخامس :
الف) 5/0 نمره
ب) 5/0 نمره
ج) أمام – قائلاً
د) سأل – اسم ظاهر قاتلت = ضمير بارز

6 – السوال السادس – للتعريب :
الف) تلاش ابزار پيشرفت افراد است.
ب) مسلمانان خون را مقدس مي شمارند.
ج) اين مسأله براي من درسي است.
الف)‌الجدّ وسيلة رقي الافراد
ب) المسلمون يقدسون الدّم
ج) هذه المسأله درس لي

7 – السؤال السابع – ضع الكلمة التالية في جملة مفيدة :
«الحنون» -
جمله مفيد با هر تعداد كلمه

8 – السؤال الثامن
الف)‌اجعل الكمة التالية مستغاثاً به : «الرسول»
الف)‌ياللرسول

ب) عين الصحيح للفراغ :
1 – كايّن من ..... نجح في الامتحان . (التلاميذ – تلاميذ – تلميذ)
2 – بدأ الغربُ ...... بفضل علوم المسلمين .(تقّدمَ – يتقدّمُ – يتقدّمَ)
ب) تلميذ
- يتقدّم

ج) عين في العبارات التالية «المستثني و نوعه و المندوب و التمييز و المتعجب منه و المفعول له »
لا تتبع في حياتك الا الحق – كثر الفتي ندامة – اجتهدتُ رغبة في الطم – احسن بالاخلاق الحسنة - و اقلبي في مصيبتك
ج) المستثني – الحقّ
نوعه = مفرّغ
المندوب = قلب
التمييز= ندامة
المتعجب منه = الاخلاق
المفعول له = رغبة

د) اجعل « غير» بدل «الّا» في هذه العبارة :
دخل الطّلابُ الصفّ الا واحداً
د) دخل الطّلاب الصفّ غير واحد

ه) عين اسلوب الجملة في العبارتني التالييتين:
1 – بئس الخل الحسدُ 2 – اجعل اوسع رزقك عليّ
ه) 1- النّم
2 – طلبي


و) اجعل ما بين القوسين علي وزن طلب منك :
«ش د د » علي وزن «يفعل» «ام ر» علي وزن «مفتعل»
و) يشدّ مؤتّمر

9 – للاعراب و التحليل الصرفي :
وفجرتَ ينبوعَ البيان محمداً
السؤال التاسع : فجرتَ = فعل ماضِ – للمخاطب – مجرد ثلاثي – صحيح و سالم – متعد – مبني للمعلوم – مبني علي السكون / فعل و فاعله ضمير «ت»
ينبوع = اسم – مفرد مذكر – جامد – معرف بالاضافة – معرب – منصرف – صحيح الآخر / مفعول به و منصوب
محمداً -= اسم – مفرد مذكر – مشتق – معرفة – معرب – منصرف – صحيح الاخر / بدل و منصوب بالتبعية


 

  عربي (2) علوم انساني (شبانه)

السؤال الاول : للترجمة
1) أنَّ الانسانَ لفي خُسرٍ الاّ الذين آمنوا و عملو الصالحات.
2) الله الله في القرآن ِ لا يسبِقْكُم بالعمل به غيرُكم.
3) و حلّني بِحلية الصالحين و ألبسْني زينةَ المتقين في بَسْطِ العدل .
4) كانَ النهارُ قد مضي و ما بعتْ الطفلةُ حتّي عُلبة واحدة .
5) و طريقُ تحقيقٌ الغرضِ ليْس طريقاً معَبّداً بل هوَ مَمْلوءٌ بالاشواكِ.
6) و لو قتلنا هذ الشيخ لجري دمه بيْن مواطنيه صالحاً و لخسرْنا كثيراً.

بالفارسية (المحكمة العكسرية ) با لعربيه (قانون موفقيت)

السؤال الثاني : للتعريب
خواستم طعم ستم را به تو بچشانم ديدم به زبان عربي صحبت كردي

السؤال الثالث : صحح الاخطاء
و أوفوا بالعهد انّ العهد كان مسؤول – العاقلَ يَحْفِظُ لِسانها أمامُ الناسِ

السؤال الرابع : اجعل في الفراغ كلمةً مناسبةً
1) اللهم .... فقرنا بغناك (أمرٌ من سدَّ –ُ للمخاطب)
2) لا اُحِبّ ألاّ ... الخلق الكريم ( ذي – ذو – ذا)
3) اصْلحْتُ بيْنَ ....شوقاً لرضا لله ِ (الاخوان)
4) وزن «يفعلْنَ » مِنْ «ض ل ل » .......

السؤال الخامس : عين اعراب ما اُشراليه بخط

السؤال السادس : عين المفعول فيه ، المستغث له ، الفعل المضاعفة ، الحال، اسم الفعل الناقص
خُلِقَ الانسانُ ضعيفاً – يا للمسلمين للايتام – يا ربّ اني دعوْتُ قومي ليلاً و نهاراً – لا باسَ فيه – فذلك الذي يدّعُ اليتيم

السؤال السابع :
1) اجعل التمييز بصورة الاخري : كَمْ مِنْ كتابٍ في المكتبة !

2) ضَعْ مفعولاً مطلقاً في الفراغ و بين نوعهُ : أكرمتُ الضيفَ .... كثيراً .

3) اجْعل هذه الكلمة تمييزاً «لكم الخبرية في جملة ٍ مفيدة»: «شهيد»

4) اجْعل «أنتَ» مكان «هو» في الجملة التالية و غير ما يلزم :
«هو تلميذٌ مجتهدٌ يطيع و الديْة»

5) اُكتب العبارة التاليه با سلوب الاستثناء :
قرأتُ الكتابَ و لم أقرء الفصل الاخيرَ

6) عين نوع المنادي : يا واهب العطايا

7) عين اُسلوب الجملة : أنْ نصبِرْ نظفِرْ كيف حالك ؟

8) صحح الأخطاء الاملائية : يُأتي يتئملُّ

السوال الثامن: للاعراب و التحليل الصرفي
- أتصدّقُ علي المحتاجينَ تصَدُّقَ المؤمنين

السؤال التاسع : أجب بالعربية هلْ سافرْتَ الي البلاد العربية ؟


 

  عربي (2) علوم انساني (جبراني)

السؤال الاول – للترجمة :
1) الله الله في الجهاد باموالكم و ألسنتكم في سبيل الله .
2) كانت الطفلة تخاف أنْ تعودَ الي البيتِ الكبريت دونَ أنْ تبيعَ منها شيئاَ.
3) و لو قَتَلْنا هذا الشيخ اجري دمه بين مواطنيه صائحاً و لخسرنا كثيراً.
4) فالأمّةُ لا تقومُ قائمتها و لا يَعْظمُ شأنها الا علي اساسٍ من الكّيد المستمر.
بالعربية‌(كمين) بالفارسية (السبحان)

السؤال الثاني – للتعريب :
1) چند بار به مشهد مقدس مسافرت كردي؟
2) از صبح مشغول مطالعه و تحقيق بودم

السؤال الثالث : صحح الاخطاء في العبارات التالية :
كان هارون الرشيد عائداً من الحجّ – يا لطيفَ ، أرْحَمْ عبْدُكَ الذليل الضعيفِ
- ليتني معلمٍ حتي أخْدِمُ الوطنُ بالعلم

السؤال الرابع : أجْعل في الفراغ كلمة مناسبة :
1) إلهي .........حاجتي ( نهي مِنْ ردَّ –ُ للمخاطب)
2) وزن «لمّا تَفْعل» مِنْ «ف ر و »
3) لو اتّحدَ ......لاصبحوا سادة الدنيا ( المسلمَُ)
4) فعل امر للمخاطبين مِنْ أقام

السؤال الخامس – عيّن اعراب ما اشير اليه بخط
تحاولُ أمُّ الولد في تربية ولدها معترفة أنّ هذا العمل شاقّ

السؤال السادس – عين المفعول له ، اسم لا نافيه للجنس ، الحال ، المستغاث له – الفعل المهموز – اسم الفعل الناقص
- لا تعثوا في الارض مفسدين – لا تلميذ عندي كسلان – يا للاغنياء للضعفاء
- كونا للظالم خصماً – انّ الله يأمر بالعدلِ و الاحسان – إجْتَهدْتُ رغبةً في العلم

السؤال السابع – ضع مفعولاً مطلقاً في الفراغ :
1) وانظُر في الامور ......دقيقة

2) اجعل الفاعل تمييزاً : أستقرَتْ حالةُ المسلمين

3) اُكتُبْ العبارة التاليه باسلوب الاستثناء : فاز الطلابُ و رَسبَ واحدٌ منهم

4) صحح الاخطاء الاملائية :
مبدَءْ يتَئَمّلُ

5) عيّن اسلوب الجملة :
الجلة العجلة فانها من الشيطان

6) اجعل الكلمة التالية تمييزاً «لكم الاستفهامية » في جملةٍ مفيدة ٍ« الملتبه »

السؤال التاسع :
أجِبْ بالعربية :
1) هل نهْتَمّ باللغة العربية ؟